Дмитрий Донской
<div class="container">
<div class="header">
<h1>Сценарий</h1>
<h2>тематического классного часа по духовно-нравственному воспитанию: «Святой благоверный князь Дмитрий Донской – освободитель Руси»</h2>
</div>
<div class="section">
<h2>Цель классного часа:</h2>
<p>– осмысление важности сохранения в общественном сознании российского народа духовно-нравственных и культурно-исторических традиций в обретении государственной независимости в качестве непреложного условия успешного развития Отечества.</p>
</div>
<div class="section">
<h2>Задачи классного часа:</h2>
<div class="tasks">
<div class="task-type">– учебные:</div>
<p>проводить профилактику экстремизма и радикальной идеологии, ведущей к разобщению и потере единства и взаимоуважения среди народов многонационального Российского государства;</p>
<div class="task-type">– воспитательные:</div>
<p>способствовать осознанию ценности человеческой жизни, свободы и независимости гражданского общества, ответственности за судьбу многонационального российского народа; поддержать стремление к духовному развитию и нравственному самосовершенствованию на основе знания норм морали, ценностных идеалов, хранимых в культурных и религиозных традициях народов России;</p>
<div class="task-type">– метапредметные:</div>
<p>развивать способности и умения логически мыслить, проводить аналогии, делать обобщения, обосновывать свою точку зрения, вести дискуссию, делать презентацию.</p>
</div></div>
<div class="section">
<h2>Тип классного часа:</h2>
<p>– тематический, ценностно-ориентированный (нравственный).</p>
</div>
<div class="page-break">
<h2>Форма проведения классного часа:</h2>
<p>– рассказ-беседа с элементами литературно-музыкальной композиции, направленный на знакомство с духовно-нравственными чертами личности на фоне исторического повествования, коллективное творческое дело.</p>
<h2>Основные понятия:</h2>
<div class="concepts">
<div class="concept-item">семейные ценности – моя родословная</div>
<div class="concept-item">образование и самообразование – основа жизненного успеха человека</div>
<div class="concept-item">формирование целостного мировоззрения</div>
<div class="concept-item">способность применять полученные знания на практике</div>
<div class="concept-item">взросление – осознание своей ответственности перед семьёй, обществом и Отечеством</div>
<div class="concept-item">приоритет духовного над материальным</div>
<div class="concept-item">патриотизм</div>
<div class="concept-item">формирование представления о роли православия в становлении российской государственности</div>
<div class="concept-item">смирение и умение вести диалог – основа взаимопонимания и мирного сосуществования</div>
<div class="concept-item">самопожертвование – любовь к ближнему и Родине</div>
<div class="concept-item">осмысление роли веры и религии в жизни человека и общества</div>
<div class="concept-item">святость</div></div>
<h2>Методическое обеспечение:</h2>
<p>– методические рекомендации, сценарий классного часа, презентационные материалы (тематические слайды), аудио- и видеоматериалы.</p>
<h2>Виды деятельности:</h2>
<p>– самостоятельный поиск информации, подготовка и представление публичных выступлений, просмотр и обсуждение фильмов и презентаций, прослушивание и обсуждение аудиоматериалов.</p>
<h2>Оборудование:</h2>
<p>– компьютер, проектор, экран, устройство для воспроизведения звука, микрофоны, стойки для микрофонов, сценический свет.</p>
<h2>Место проведения:</h2>
<p>– актовый зал школы.</p>
</div>
<div class="page-break">
<h1>Ход классного часа</h1>
<div class="section">
<h3>На сцене ведущий обращается к ученикам:</h3>
<p>– Здравствуйте, дорогие друзья!</p>
<p>Сегодняшняя встреча будет посвящена одному нашему соотечественнику – человеку, который в истории Руси и в истории Церкви оставил значительный след. Наш урок на первый взгляд будет похож на урок истории, но в то же время хотелось бы поговть с вами о важных аспектах, которые будут иметь значение в жизни каждого из вас, когда станете взрослыми. Те принципы жизни, которые были у Дмитрия Донского, очень вам пригодятся.</p>
<p>Время, когда жил Дмитрий Донской, было крайне тяжелое. Не первое столетие на Руси властвовало монголо-татарское иго. Представьте себе идиллию. Семья: родители, братья, сестры, бабушки, дедушки, дом, в котором они живут, двор, в котором ведётся хозяйство, улицы, на которых дети играют. Они же были абсолютно такими же детьми, как вы: поиграть, пошалить, кого-нибудь подразнить. Но в любой момент, как смерч, могли налететь монголо-татары и вырезать, выжечь всю деревню дотла. Да ещё и так, чтобы соседи боялись и трепетали в ожидании точно такой же участи. И вот в это время, когда Русь была раздроблена – каждый князь владел своим уделом, – в Московском княжестве на престол вступает юный князь отрок Дмитрий. Давайте с вами перенесёмся в то далёкое время и представим, что же там происходило.</p>
<p>📅 <b>Ведущий уходит за кулисы.</b></p>
<h3>📄 Школьники выходят на сцену и читают стихи на фоне демонстрации слайдов из презентации:</h3>
<table class="poem-table">
<tbody>
<tr>
<td class="slide-number">2</td>
<td>Неспешно в годы лихолетья
<br>Потоком бед ползло столетье,
<br>Орда сжигала города,
<br>Был век тринадцатый тогда.</td>
</tr>
<tr>
<td class="slide-number">3</td>
<td>Сметая всё и разрушая,
<br>На Русь пришла беда большая,
<br>И были страшными следы
<br>От злобной поступи Орды.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div></div>
<div class="page-break">
<table class="poem-table">
<tbody>
<tr>
<td class="slide-number">4</td>
<td>Как будто после урагана,
<br>Томилась Русь под гнётом хана,
<br>Под игом рабства, под огнём,
<br>Страна нищала с каждым днём.</td>
</tr>
<tr>
<td class="slide-number">5</td>
<td>Единства не было в те годы,
<br>Держались порознь народы,
<br>И в каждый дом жестокий враг
<br>Нёс горе, боль, печаль и страх.</td>
</tr>
<tr>
<td class="slide-number">6</td>
<td>Князья в Орду дары возили,
<br>Там друг на друга доносили
<br>И, расшибая лбами пол,
<br>Просили право на престол.</td>
</tr>
<tr>
<td class="slide-number">7</td>
<td>Потом у хана войско брали,
<br>Всю Русь до нитки обирали,
<br>И день за днём, за годом год
<br>Князья губили свой народ</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="video-section">
<h3>📹 После ухода школьников со сцены демонстрируются видеоматериалы (1-я часть):</h3>
<p>XIV век. На Руси суровое и беспощадное время. С одной стороны, внешние угрозы – монголо-татарское иго, постоянные поборы Орды, карательные набеги, разорение и гнёт иноземцев. Ситуацию усугубляют междоусобицы: князья буквально вырывают друг у друга земли предков.</p>
<p>Княжение Дмитрия Донского пришлось на один из самых тёмных периодов в истории Руси: опустошение и гнёт внешних врагов, страшные распри внутри государства.</p>
<div class="historian-quote">
<p>– Прошло жесточайшее завоевание XIII века русских земель, и южно-русских и северо-востока Руси. Было совершено очень серьёзное истребление и разорение русских земель монгольскими войсками.</p>
<div class="historian-name">Андрей Петров, историк, заместитель секретаря-академика отделения историко-филологических наук РАН</div></div>
<p>Московский правитель первым сделал шаг к объединению и освобождению русских земель.</p>
</div></div>
<div class="resources">
<h2>Учебно-методические материалы для проведения классного часа</h2>
<ul class="resource-list">
<li>Сценарий</li>
<li>Презентацию</li>
<li>Видеоматериалы (5 частей)</li>
<li>Пример проведения классного часа в школе (видео)</li>
</ul>
<h3>МОЖНО СКАЧАТЬ:</h3>
<p>• на сайте Комиссии по миссионерству и катехизации при Епархиальном совете г. Москвы в разделе: Миссионерские материалы/Работа со школами/Программа «Имя России».</p><a class="download-link" href="#">Скачать все материалы</a>
<h3>Литература, ИСТОЧНИКИ:</h3>
<ul class="resource-list">
<li><b>Егорова Е.Н.</b> Наш Дмитрий Донской. Цикл исторических стихов.</li>
<li><b>Есаулков И.</b> Битва Пересвета с Челубеем на Куликовом поле. Стихотворение.</li>
<li><b>Лидер Л.</b> Дмитрий Донской. Стихотворение.</li>
<li><b>Лощиц Ю.М.</b> Дмитрий Донской. М.: Молодая гвардия, 1980. (Серия ЖЗЛ).</li>
<li><b>Марахин В.И.</b> Куликовская битва. История России для детей в стихах.</li>
<li><b>Подцеплова Т.В.</b> Дмитрий Донской. Стихотворение.</li>
<li>Житие святого благоверного князя Дмитрия Донского.</li>
<li>Задонщина. Лирико-эпическое летописное произведение.</li>
<li>Сказание о Мамаевом побоище. Летописная повесть.</li>
</ul>
<h3>Использованные видеоматериалы:</h3>
<ul class="resource-list">
<li>Дмитрий Донской. Спасти мир. Телеканал «История»; ВГТРК, 2015.</li>
<li>Дмитрий Донской. Полководцы России. Документальный сериал. ВГТРК, 2014.</li>
<li>Святые. Дмитрий Донской. ООО «Центр локализации Кириллица»; ООО «Телеканал ТВЗ», 2013.</li>
</ul>
</div></div>
Сценарий
.jpg)
Стихи
Видеоурок
Скачать
