День народного единства
Сценарий тематического классного часа по духовно-нравственному воспитанию: «Минин и Пожарский – День народного единства»
Цель классного часа
Сформировать понимание трагичности разделения и противостояния в обществе, ведущих к смуте и потере государственной независимости, и важности единства и национального согласия для процветания страны.
Задачи классного часа
Учебные:
Познакомить учащихся с историей и смыслом праздника «День народного единства», показать взаимосвязь между сохранением верности традициям, культуре и духовным ценностям своей страны и её территориальной целостностью, суверенитетом.
Воспитательные:
Выработать способности принимать нравственно верные решения в различных жизненных ситуациях по отношению к ближнему и обществу в целом, соблюдать норм морали и этики через знакомство с примерами милосердия, любви, мужества и верности; формировать уважительное отношение к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям, приверженности идеям дружбы, равенства и взаимопомощи народов.
Метапредметные:
Развивать способности и умения логически мыслить, проводить аналогии, делать обобщения, обосновывать свою точку зрения, вести дискуссию, делать презентацию.
Основные понятия
Активная гражданская позиция, ослабление единства народа путём информационной экспансии, осознание ценности человеческой жизни, ответственность за свои поступки, моральная оценка личностного выбора, уважение закона и правопорядка, верность духовно-нравственным ценностям, приоритет духовного над материальным, мужество, патриотизм, милосердие, способность к самопожертвованию, гражданское общество и российская государственность, истоки народного единства и солидарности, роль веры и духовных традиций в формировании государства, чувство ответственности и долга перед Родиной.
Ход классного часа
Вступительное слово ведущего
Я рад вас всех видеть!
4 ноября у нас в стране – праздничный день. Причём уникальность этого дня заключается в том, что это одновременно и государственный, и церковный праздник. В 2004 году Святейший патриарх Московский и всея Руси дал такое определение событиям, происшедшим в этот исторический день: «Этот день напоминает нам, как в 1612 году россияне разных вер и национальностей преодолели разделение, превозмогли грозного недруга и привели страну к стабильному гражданскому миру».
Кто-то знает, что это за праздник?
Стихотворения на фоне презентации (Часть 1)
| Слайд 2 | Проклятый бунташный Семнадцатый век, |
| Слайд 3 | Но в эти дни большой тревоги |
| Слайд 4 | Убийцы схвачены и биты И тут же бедствие случилось, |
Видеоматериалы (1-я часть)
Май 1591 года. В Угличе живёт младший сын Ивана IV царевич Дмитрий. Он – законный претендент на русский престол. 15 мая в столицу приходит весть: царевич Дмитрий убит. Следствие устанавливает, что мальчик, склонный к эпилепсии, заколол себя сам, упав на ножик, с которым играл. Но мать царевича, Мария Нагая, настаивает, что Дмитрия убили.
Стихотворения на фоне презентации (Часть 2)
| Слайд 8 | Лжедмитрий Первый правил год |
| Слайд 9 | «Царю Василию Москвы не удержать! |
Стихотворения на фоне презентации (Часть 3)
| Слайд 13-14 | Король поляков Сигизмунд |
Стихотворения на фоне презентации (Часть 4)
| Слайд 18 | Народ опомнился и чувством |
| Слайд 19 | Над ополченьем воеводой |
| Слайд 22 | С историей не спорят, |
Заключительное слово ведущего
Когда народ объединился, ему стала сопутствовать удача. Люди сплотились для того, чтобы отстоять независимость нашей Родины. Объединились все народы, которые жили на территории нашей страны. Они не делили страну, потому что Родина у всех одна и её надо защищать.
Мы должны об этом помнить и хранить это единство, уважать и любить своих товарищей, все народы, которые проживают на территории нашей страны, и тогда мы с вами будем жить в счастливой, свободной и независимой стране.
Учебно-методические материалы
Сценарий, презентацию, видеоматериалы (4 части) и пример проведения классного часа в школе можно скачать на сайте Комиссии по миссионерству и катехизации при Епархиальном совете г. Москвы в разделе: Миссионерские материалы/Работа со школами/Программа «Имя России».
Сценарий

Стихотворения к сценарию тематического урока «Минин и Пожарский – День народного единства»
Часть 1. Истоки смуты
| Слайд 2 |
Проклятый бунташный Семнадцатый век, |
| Слайд 3 |
Но в эти дни большой тревоги |
| Слайд 4 |
И тут же бедствие случилось, |
| Слайд 5 |
Терпенье люда истощалось, |
| Слайд 6 |
...Сгущались тучи грозовые |
| Слайд 7 |
...Ворвались в Кремль и устремились, |
После стихотворений демонстрируется Видео - 1 часть
Часть 2. Предательство. Смута. Безвластие
| Слайд 8 |
Лжедмитрий-первый, правил год |
| Слайд 9 |
«Царю Василию Москвы не удержать! Несметной силою, безбрежной |
| Слайд 10 |
...Семибоярщиною назван |
| Слайд 11 |
В открытом поле днем ненастным |
| Слайд 12 |
...Ярилась смута в государстве |
После стихотворений демонстрируется Видео - 2 часть
Часть 3. Мужество и героизм. Патриарх Гермоген
| Слайд 13 |
Король поляков Сигизмунд |
| Слайд 14 |
Стеною с башнями из камня |
| Слайд 15 |
...Момент критический для царства |
| Слайд 16 |
И патриарх молитвы к Богу |
| Слайд 17 |
Открыто стал уже к восстанью |
После стихотворений демонстрируется Видео - 3 часть
Часть 4. Минин и Пожарский. Единство народа
| Слайд 18 |
Народ опомнился и чувством |
| Слайд 19 |
...Над ополченьем воеводой |
| Слайд 20 |
А князь Пожарский обратиться |
| Слайд 21 |
Два ополчения, в десницах |
| Слайд 22 |
С историей не спорят, |
После стихотворений демонстрируется Видео - 4 часть




.jpg)








